三七看书网

第442章 年级表彰大会：作为“最大进步典型”上台发言（第9页）

他顿了顿：“但如果你是真的想学会，想弄明白那些公式到底是什么意思，想体验那种‘原来如此’的瞬间——那我可以帮你。”

陈远沉默了。

他低头看着自己的手，那双手上还有刚才爬主席台时蹭到的灰。过了很久，他小声说：“我……我想学会。我不想每次看到数学题，都像看到天书一样。我不想在同学讨论题目时，只能躲在一边假装听不懂。”

他抬起头，眼神变得坚定：“学长，我想像你一样，真正地‘会’。”

凌凡笑了。

他从书包里拿出纸笔——这是他的习惯，随身带着纸笔，随时可以画图、列式、讲题。

“好，那我们从今天开始。”

他没有从高中数学开始教，而是问：“分数加减法，你会吗？”

陈远愣了：“会……会啊。”

“那负数的概念呢？”

“也懂。”

“好，”凌凡在纸上画了一个数轴，“那我们现在来重新理解，什么叫‘函数’。”

他讲得很慢，很基础。从数轴上的点，讲到坐标系，讲到变量，讲到对应关系。他用了很多比喻——函数就像一台自动售货机，你投进去一个数（输入），它吐出来另一个数（输出）。你要研究的，就是这台机器的“工作规则”。

陈远听得极其认真。当凌凡用“自动售货机”的比喻解释清楚函数的定义时，他的眼睛亮了：“原来……原来这么简单？”

“本来就不复杂，”凌凡说，“只是课本讲得太抽象，老师讲得太快。数学不是天书，它只是描述世界的一种语言。你要做的，不是背下这种语言的所有单词，是学会用它说你想说的话。”

陈远用力点头。

他们讲了四十分钟，从函数讲到一次函数，讲到图像，讲到斜率。讲到斜率时，陈远又卡住了——他无法理解“y=kx+b”里的k到底代表什么。

凌凡没有急。

他带陈远走到窗边，指着外面的斜坡：“你看那条路，陡不陡？”

“陡。”

“如果我们要描述这条路的‘陡峭程度’，该怎么描述？”